LINACERO SOCIAL SCIENCE 5º

Hola a tod@s! 1. Mirad estos 3 vídeos cortos sobre la organización y los tipos de empresas. EMPRESAS https://www.youtube.com/watch?v=Nzv4kw1pKOI ÁREAS FUNCIONALES DE UNA EMPRESA https://www.youtube.com/watch?v=catKWN_zP_g TIPOS DE EMPRESA https://www.youtube.com/watch?v=z3Zn3AN-WDc 2. Haced el ejercicio 14 de la página 37 del Activity book. ¡Qué tengáis un buen día! 😉

Hello boys and girls! 😃 1. Watch this video about organisation of people in a business. Organisational structure https://www.youtube.com/watch?v=wO_-MtWejRM 2. Do exercise 13 on page 36 from your Activity book. Look on page 73 from your Pupil's book to complete the diagram. 3. De regalo este vídeo sobre ejemplos de organizaciones en empresas. Seguro que te va a gustar. 😄 https://www.youtube.com/watch?v=pWxZ8yrgLNo   Have a nice day! 🙋

Hello boys and girls! 😄 Today we are going to see the different types of business organisations and roles of the people who work in them. Hoy vamos a ver los diferentes tipos de organizaciones de negocio y los cargos de las personas que trabajan en ellos. 1.  Read the information on pages 72 and 73.  2. Then do execises 7 and 8 on page 34 from your Activity book.  Remember to look up the meaning of the words you do not understand. Have a good day. 🙋

Hello boys and girls!!! ACTIVITY BOOK page 33 ex. 4  5€ for 10€,  5€ for two,  buy two get one free ex. 5  a) 20  b) 6  c) 6   d) Toffee ex. 6 a) A product that is offered at a cheaper price than usual. Also known as a deal. b) A period when a shop sell its products for a reduced price. c) A percentage deducted from the original price of a product. d) Different ways a company will encourage you to buy its products. 😉

Hola a tod@s!😃 Hoy os dejo unos vídeos sobre educación financiera que me han parecido muy interesantes. No es el taller completo pero explica varias cuestiones sobre el dinero que estamos tratando en la unidad 6 y que son muy importantes para la vida adulta. Espero que os gusten. TALLER FINANCIERO PARA NIÑOS Y PADRES Presentación https://www.youtube.com/watch?v=VtwyqM8gQuI El juego del dinero https://www.youtube.com/watch?v=BgGb7FUVUhU Administrar mi dinero https://www.youtube.com/watch?v=3fTnsHW6VR8 Creencias erróneas sobre el dinero https://www.youtube.com/watch?v=AIqRCKrQLYA En cuanto a la tarea, ayer no os puse tarea para daros más tiempo y así los que les falten tareas por enviar se puedan poner al día. Que tengáis un buen día!🙋

Hello boys and girls! 😃 Today we will look at different shopping strategies to learn how to spend responsibly. Hoy veremos diferentes estrategias de compra para aprender cómo gastar responsablemente.  TAREA PARA ENVIAR (marta.medranda@educa.madrid.org) 1. Pupil's book page 70. Look at the picture and answer the questions in your notebook:  -Which product is the cheapest? -Which is the most expensive? -Are the lollipops or the chocolate bars a bettter deal? Why? -Which product can you buy the greatest quantity of for 5€? - If you had 10€, how would you spend it? Say why? 2. Do Activity book page 33 ex 4, 5 and 6. Esta NO es para enviar. Have a nice day!🙋

martes:  PUPIL'S BOOK page 66-67 picture 2 (old bank office) with picture 7 picture 3 (old office)         with picture  8 picture 4 (old supermarket)    with picture 5 -In Europe, we use euros. Can you name other currencies? miércoles:  PUPIL'S BOOK 68-69  -What can you do with your money? Spend it, save it, invest it or donate it. - What are Ben's fixed expenses? Comic subscription. -What are his variable expenses? Sweets. - Ben would like to buy a new video game that costs 30€. How long will it take him to save enough money to buy it? Nine more days if he doesn't spend any money on sweets.  jueves: MI DINERO Y YO ¿Cómo pueden los padres de Daniel y Lucía comprarles zapatillas nuevas o pagar el colegio? Gracias al dinero que reciben de su empresa por su trabajo. -¿Dónde podemos guardar nuestro dinero? En el banco y cuando sea necesario utilizarlo. -¿Dónde podemos retirar parte de ese dinero guardad...

Hola tod@s! MI DINERO Y YO: cuento y App Os presento este cuento que describe las distintas situaciones en las que utilizamos el dinero en nuestra sociedad. En este enlace os podéis descargar el cuento: https://institutosantalucia.es/mi-dinero-y-yo/ También hay una aplicación para Android y para Apple que además del cuento tiene juegos.  https://institutosantalucia.es/educacion-financiera-para-ninos-app-mi-dinero-y-yo/ 1. Lee el cuento y responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno:  -¿Cómo pueden los padres de Daniel y Lucía comprarles zapatillas nuevas o pagar el colegio? -¿Dónde podemos guardar nuestro dinero? -¿Dónde podemos retirar parte de ese dinero guardado? -¿Qué formas de pago podemos utilizar? -¿Para qué sirve ahorrar? 2. Do exercises 1, 2 and 3 on page 32 of your Activity book.  In exercise 3 you have to look for the definitions in Internet. Have a good long weekend of three days! 😎

Hello boys and girls! 😃 Today we are going to learn about what you can do with your money .💶💸💳 Hoy vamos a aprender lo que puedes hacer con tu dinero. 1. Watch this video. Mira este vídeo.   https://www.youtube.com/watch?v=zWPnQR0pLjs 2. Read page 68 in you Pupil's book and answer this question in your notebook: Lee la página 68 del Pupil's book y responde esta pregunta en tu cuaderno:    -What can you do with your money? 3. Read page 69 in your Pupil's book and answer these questions in you notebook with the information in Ben's budget chart.  Lee la página 69 del Pupil's book y responde estas preguntas en tu cuaderno con la información de la tabla del presupuesto de Ben.  - What are Ben's fixed expenses? -What are his variable expenses? - Ben would like to buy a new video game that costs 30€. How long will it take him to save enough money to buy it? Have a nice day!🙋

Hola a tod@s! Aquí tenéis información sobre la nueva unidad, un diccionario con las palabras más importantes y un mapa conceptual en español y en inglés con los principales conceptos. Os invito a que utilicéis estos recursos para entender mejor el tema de la unidad. DICCIONARIO MAPA CONCEPTUAL (español) MAPA CONCEPTUAL (English)

Hello boys and girls! 😃 Today we start a new unit and the last one for this school year.  Hoy empezamos una nueva unidad y la última de este curso escolar.  1. Let's start with a video: "History of money". https://www.youtube.com/watch?v=czEPG75wzPI Historia del dinero https://www.youtube.com/watch?v=iiIYUW1Mz7g 2.  Look at the pictures on pages 66 and 67 of the Pupil's book.   Mira las fotos de las páginas 66 y 67 del Pupil's book. -The pictures on page 66 show moments or objects from the past and the pictures on page 67 show present moments or objects. Match them.  -Las fotos de la página 66 muestran objetos del pasado y las de la página 67 muestran momentos y objetos del presente. Únelas. COPY IN YOUR NOTEBOOK: UNIT 6:  MONEY AND BUSINESS pages 66-67 example: picture 1 ( old coin)               with picture 6 (credit card)                 picture...

Hello boys and girls!! 😃 Here you have the answers for the the exercises from last week. Aquí tenéis las respuestas a los ejercicios de la semana pasada. 1. Activity book page 30  ex. 9 a) billboard; b) radio;  c) poster;  d) brand name;  e) event sponsorship;  f) slogan          g) logo;  h) flyer 2. Pupil's book page 65 ex. 1 a) secondary👎         primary 👍           b) supermarkets👎   factories👍           c) craft workers 👎   big machines👍           d) secondary👎         terciary 👍           e) manufactured 👎   natural 👍 ex. 2 a) biggest   b) 5  c) second   d) 24   e) third   f) 70 3. Pupil's book pg 86 "Think about it"  Have a nice day!😉

Hello boys and girls!😃 To finish the unit 5 go to page 86 of your Pupil's book and answer questions "Think about it" 1, 2, 3, 5, 6, 9 and 10 about the unit.  Copy the answers in your notebook. (you don't have to copy the questions😉) Para terminar la unidad 5 ve a la página 86 de tu Pupil's book y responde a las preguntas "Think about it"1, 2, 3, 5, 6, 9 y 10 sobre la unidad.  Copia las respuestas en tu cuaderno. (no tienes que copiar las preguntas😉)  Have a nice day!😎

Hello boys and girls!!!😃 1. Today we are going to review the content of the unit.  2. Do exercises 1 and 2 on page 65 of the Pupil's book. Have a nice day! 😉

Hello boys and girls! 😃 Esta actividad que os propongo es voluntaria (no obligatoria). Si os apetece hacerla fenomenal!😉 Hacer un anuncio publicitario de un producto o un servicio.  Idioma: español o inglés 1. Elige un tipo de anuncio:  para televisión 📺 → grabar un vídeo anunciando un producto o un servicio para prensa 📰→ dibujar el anuncio en papel o en word.  para la radio 📻→ grabar un audio.  2. Elige el producto o el servicio que quieras anunciar. 🍧💇📱 3. Necesitas un slogan o frase publicitaria. "Más bueno que el pan" 4. Enviarlo a marta.medranda@educ.madrid.org.   🚩Si eliges grabar un vídeo que no sea más largo de 3 minutos. Espero que os animéis!!! 😃

Hello boys and girls! 😃 1. Today we will look at how companies use publicity to sell their products.  Hoy vamos a ver cómo las empresas usan la publicidad para vender sus productos. ¿Qué es la publicidad? https://www.youtube.com/watch?v=LFAd6JIZes8 Top 5 Funny UK Adverts 2017 https://www.youtube.com/watch?v=9f6-86bM3pk 2. Read the information and vocabulary about adverts on pages 62 and 63 of the Pupil's book. Lee la información y   el vocabulario sobre los anuncios en las páginas 62 y 63 del Pupil's book. 3. Do exercises 9 and 10 of the Activity book page 30. Have a nice day! 😎

ACTIVITY BOOK page 29 ex. 7  c ✅ ex 8 a) transport   b) tourism   c)healthcare    d) education   e) administration  f) retail LISTENING   page 60 (track 37) a) Tertiary sector b) Yes, tourism is in the tertiary sector. c) More than 75 million foreign tourist. d) 11%